端正自我
摘自：博客
一、个案基本情况
李某，男，12岁，成绩中下，性格外向，思维迟钝。在校非常好动，时不时的去欺负别的同学，而且屡教不改，更为重要的是他还经常偷拿学生文具、零食和钱，曾私自拿家里的钱去小卖部消费，与家人对着干，是个典型的品行迷路者。他的行为引起了班上同学的极大反感和家长的强烈不满。孩子任意妄为，不听从长辈的教导，整天不务正业。对待学习敷衍了事，不愿主动学习，作业一塌糊涂。平时与同学缺少沟通，认为同学都欠他的般，想骂就骂，想打就打。无论是在自身的学习上还是品行上，存在着一定的问题需要改观。
二、个案行为心理分析
针对这种情况，我平常特别留意他在校的情况，并且专门到他家家访。据了解，该生从6岁起就随父母来到海盐生活。平日父母一直在外劳作，从小由奶奶代为照管。由于奶奶对孙子的无比溺爱，导致该孩子任意妄为。在家里不听从家人的话，在学校里对待学生也是想骂则骂，想打就打。花钱如流水，时不时到小卖部去摸奖，买大量零食。父母得知后，严格控制零用钱的数目，但是时间已晚，学生花钱的习惯已经养成。他没有父母零用钱的供给，则想法去偷，刚开始在家里偷，后来在教室里偷，最后更加到社会上去偷，并且会遍造谎言，瞒天过海。
三、个案心理辅导策略
（一）、家人的配合
学生的生活一半在学校，一半在家里。学生的成长需要家长与教师的共同努力，方能打造出祖国未来的花朵。通过家长接送孩子、家长会、电话联络等途径，与其家人进行沟通，在如何教育孩子的问题上，我们不断交换彼此间的意见，为孩子的成长共同努力。出于孩子，我劝导其父母不要只顾上班赚钱，要多和孩子交谈，腾出一定的时间，了解孩子日常生活的情况与在校的学习情况，拉近与孩子之间的距离。教育孩子为人要诚实守信，争做一个好孩子。当孩子的坏习惯逐渐改变时，我又要求其家长及时给予表扬、激励，并用奖励的方法给孩子买些他最喜欢的学习用具、玩具等，从正面对孩子的行为予以肯定。
（二）、教师的教育
白天还在在教师的引领下学习，这一部分时间是教师与学生接触的光阴。教育上的水是情，就是爱，教育没有了爱，情就成了无水的池。面对易犯错的该生，我只有用爱去感化，用爱去滋润，使师生间的感情融洽、产生共鸣，达到育人的目标。一个缺乏爱心的教师，是难以用真情的态度，耐心热情地做学生的思想工作的，如一次早读课上，班中许冰怡同学的水笔不翼而飞了。当同学们的目光都注视在该同学身上时，我马上意识到他可能又犯错误了。当时我没有大声询问他，而是交代说办公室有点事情需要李某帮忙。在办公室中，用关爱的口吻问他：“你今天是没有学习用品了吧？你跟老师说，老师会帮你的。因为老师已经把你看成是自己的弟弟，你愿意这样吗？”他低声地回答：“愿意。”“好，老师相信你是个好孩子，并且是个勇敢的孩子，你敢承认你做过的错事吗？”经我苦口婆心地耐心说服，他终于道出了事情的原由。对于他能勇敢地承认错误，我给予了表扬、鼓励。让他意识到老师对他的信任。也让他能抬起头来走路。而这件事之后，他的变化挺大的。
（三）、同学的帮助
为了教育该生，让他的心灵受到进一步的触动，我组织学生在班里举行一次《找朋友，知荣辱》的活动，让同学们比比谁的朋友多，谁的朋友最真心。宣布这个消息时，李定勇显得坐立不安起来，我看在眼里，并马上找他谈心，他无奈地告诉我，他没有朋友。是的，他经常会偷拿同学的钱物，渐渐地同学都远离了他，甚至好多家长都要求自己的孩子绝对不能和这样的孩子坐在一起，会被带坏的。看到同学们一群群地玩，他产生了失落感。因此，我趁热打铁教育他，并且对他说：“只要你能改掉坏习惯，我相信你以后会找到更多的朋友，得到友情和关爱”他默默地点头，从他那期盼的目光中，我仿佛看到了希望，而后，他每改掉一点错误，或有点滴起色，同学们都会主动地接近他，和他玩游戏。
（四）、自身的约束
对该生这幼稚与无知、爱占小便宜的行为，我除了采用以上的教育方法以外，还要求他用自身约束的行动来改变自己的所作所为。于是我和他约定：今天，你上课坐端正了，我就表扬你；今天你回答对了题目，我就表扬你；今天你作业及时完成了，我还就表扬你；今天你做了好事，我就给你戴上小红花……这一约定还真灵，慢慢地，他改变了许多。一次在体育课上，他拾到1元硬币，主动交给了体育老师。在教室里拾到文具、红领巾等物都及时交还失主或老师。特别让我感动的一次是他很称职地当了一回小老师，同学们在他的带领下都非常自觉地进行自修，整堂课上没有一个同学讲话、做小动作。他也因此赢得了同学们的掌声和老师的小红花。
四、个案辅导效果
该同学在家校的密切配合下，同学、老师的督促和关爱下，品行习惯上有了很大的进步。不光改掉了以前那种好吃零食，偷东西的坏习惯，而且也养成了诚实守信的好品质。以前的他几乎没有朋友。而如今，下课后，他的身边总是围满了小伙伴；以前的他，脸上总是脏兮兮，愁眉苦脸的。而如今，他总是带着灿烂的微笑，这微笑如朝霞般灿烂；以前的他，成绩总是掉在最中下后，做起作业没有信心。而如今，他特别喜欢动脑筋，每次考试总在进步……可见，爱的力量是不可估量的。因为，爱犹如春日的雨露，夏日的浓荫，秋日的甘霖，冬日的阳光。爱就像一根神奇的魔杖，点石成金，神奇而灵验。所以，我要让我的爱温暖着我教的每一位学生，不管他是学习、品行的佼佼者，还是不思上进、成天捣蛋的调皮者。谁叫爱没得商量呢！我将用我的智慧和魅力把他们引向成功的殿堂。
五、反思
一个人的心理、习惯往往能影响他的品质、性格，乃至影响他的一生。作为一个老师，我们不仅要教育孩子学习文化知识，更为重要的是培养其全面发展。使他们拥有健康的心理和健全的人格。只要我们少一份冷漠，多一份温情这些学生就会少一点失落，多一点收获。让我们努力从孩子身上发现亮点，毫不吝啬地用语言、目光、体态表达出我们发自内心的欣赏，充满爱心地引导他们，帮助他们找回自信的钥匙，重燃希望的火花。
